ما هو تحضير نص مواساة ضرير

Question

أهلا وسهلا بكم زوارنا الكرام في موقع خطوات محلوله الذي يقدم لكم كل جديد وحل جميع الأسئلة المدرسية وشرحها وتسهيلها لكم. 

تحضير نص قصيدة مواساة ضرير. 

تحضير نص مواساة ضرير. 

ما هو شرح قصيدة مواساة ضرير. 

مواساة ضرير شرحها. 

شرح قصيدة مواساة ضرير. 

من هو صاحب النص لقصيدة مواساة ضرير. 

الشرح اللغوي لقصيدة مواساة ضرير. 

ما هي الفكرة المحورية لنص قصيدة مواساة ضرير. 

ما هي الأفكار الأساسية في قصيدة مواساة ضرير. 

ما هي الفكرة الرئيسية من قصيدة مواساة ضرير. 

Answer 1

التحضير السهل والمبسط لنص قصيدة مواساة ضرير.

أولا، صاحب النص هو أحمد بن محمد بلحسن الدباغ وهو شاعر مغربي ولد في مدينة مراكش المغربية عام 1936 ميلادي، وله قصائد عديدة ومشهورة نشر بعضها في عدة صحف وطنية، وكان يهتم في قصائدة بالقضايا الإجتماعية.

ما هو مصدر النص، النص مأخوذ من كتاب المحفوضات ط1 عام 1986 رقم الصفحة 65.

من أي مجال النص، النص يندرج ضمن المجال الإجتماعي.

نوع النص، هو عبارة عن قصيدة شعرية عمودية البناء موحدة الروي ذات طابع إجتماعي.

عنوان النص، مواساة ضرير مركب تركيب اضافيا.

مواساة، خبر لمبتدأ محذوف وهو مضاف.

ضرير، مضاف الية.

مواساة هو مصدر من أصل الفعل واسى بمعنى خفف عنه الحزن وشاركة الهم والاسى، وضرير اي الفاقد للبصر وهو الأعمى. ومن خلال عنوان القصيدة نفهم أن الشاعر كان يواسي إنسان أعمى محروم البصر وكان يحاول أن يخفف عنه بعض مصائبة.

الشرح اللغوي للقصيدة أو معاني المفردات.

وهج، لمعان.

الضياء، النور.

قمة شماء، شديدة الارتفاع.

أصرف، أقضى.

لوعة، الم الحزن.

بلائي، مصيبتي.

تتبرم، تتضايق.

أماطت، كشفت أو أزالت.

توارت، أختفت.

مجسد، ماثل، مصور، ظاهر.

السجايا، جمع سجية أي الأخلاق أو الطبائع.

هزار، أسم من الطيور المغردة وأصلها كلمة فارسية.

رياء، نفاق وهو إظهار عكس الباطن.

رزء، مصيبة أو بلاء.

الفكرة الرئيسية للقصيدة أو المحورية.

تأثر الشاعر على حال الضرير الذي يشكو من فقدان البصر وكان يواسية ويدعوه إلى أن ينظر من خلال بصيرتة وحواسة الباطنية.

وتتكون القصيدة من مقطعين ويمكن جمعهما في الوحدات التالية.

الوحدة الأولى، الأبيات من 1 إلى 5.

الوحدة الثانية، الأبيات من 6 إلى 8.

الوحدة الثالثة، الأبيات من 9 إلى 14.

الأفكار الأساسية.

الضرير يعبر عن معاناتة من الظلام الدائم المحيط به بسبب فقدانه او حرمانه من نعمة البصر وهذا يؤدي إلى حرمانه من التمتع بجمال الطبيعة.

الشاعر ينصح الضرير بالبصر مبينا له المعنى الحقيقي لفقدان البصر.

الشاعر يدعوا الضرير إلى النظر إلى الأشياء بواسطة بصيرتة والإحساس بجمال الأخلاق وتحدي إعاقته.

ومن حيث الأسلوب.

في المقطع الأول من القصيدة الضرير هو الذي يتكلم وفي المقطع الثاني الشاعر يخاطب الضرير.

الأمر والتكرار، خبروني، سترى.

النداء، أيها القوم.

الأستفهام بجميع أنواعه الانكاري والخبري، هل شعرتم بحالي، هل وعيتم، من يعاني، كم بصير.

التوكيد، ان في الصبر جرعة، العظيم العظيم.

النهي، لا تثر، لا تتبرم.

الكناية، الظلام كناية عن العمى.

التضاد مع الجناس، بصير ضد ضرير، ظلمة ضد ضياء.

التركيب.

في المقطع الأول من القصيدة يطلب الضرير من الناس بأن يخبروه عن جمال الطبيعة المتجسده في النجوم ونورها والثلوج وبياضها والبحر وزرقته، هذا الجمال الذي حرم من التمتع به كما يتمتع به الآخرون فهل يحسون بمعاناته وهل يدركون مدى الظلام الذي يحيط به من كل جانب.

وفي المقطع الثاني يتأثر الشاعر من حال هذا الرجل الكفيف فيحاول أن يواسية ويخفف عنه حزنه ويدعوه إلى التمسك بالصبر مبينا له حقيقة فقدان البصر وحقيقة الجمال المتجسد في الأخلاق الحسنه وأصل وجوهر الأشياء في النفوس، فالكفيف يمكن أن يعوض حاسة البصر بالنطر إلى الأشياء من خلال السمع أو ما يسمى بالحاسة السادسة، ويجب علية أن يقبل على الحياة بتفاؤل ولا يعترض على مشيئة الله وأن يرضى بقضائه وقدره وعليه أن يتحدى اعاقته ويقتدي بالعظماء الذين خلدهم التاريخ من قبله رغم أنهم كانوا مكفوفين منذ الولادة، ومن هؤلاء العظماء عميد الأدب العربي طه حسين والشاعر أبو العلاء المعري ولويس برايل وهيلين كيلر وغيرهم من العظماء المكفوفين الذين خلدهم التاريخ رغم اعاقتهم.